Mémoriser…

Lorsque « la leçon », »la séance », « le cours »sera terminé, qu’est-ce que le professeur attend que l’élève soit en capacité de mémoriser ?Quand il sortira de la classe que doit-il pouvoir se redire ? Cette simple question se questionne à l’aune des compétences nombreuses que la préparation présente comme autant d’objets de préoccupation ou de travail…  Le savoir […]

N’oubliez pas la poésie !

Faut-il y voir un effet de mode, une désaffection, un manque de valorisation, la crainte de céder au futile ? Alors qu’il y a encore quelques années, je passais rarement dans une classe sans entendre réciter au moins une fois de la poésie, par exemple avant la récréation, aujourd’hui à quelques exceptions près, rares sont […]

Mieux connaître les difficultés sociales pour lutter contre les déterminismes

La lecture ce matin d’un document de l’académie de Grenoble relatif au programme de formation Apprenance   lequel évoque la douloureuse question du déterminisme social sur les résultats scolaires, le souvenir également du rapport sur la grande pauvreté (mai 2015) de Jean-Paul Delahaye (Inspecteur général), interroge sur les leviers à notre disposition pour favoriser une meilleure […]

De la punition…

L’actualité récente nous a montré que la question de l’autorité et même de l’ordre peut se poser à l’école et plus durement encore au collège… Le Ministre lui-même est intervenu à ce sujet mais la vocation de ce blog n’est pas de réagir « à chaud ». Je lisais toutefois l’éditorial acerbe d’une célèbre journaliste « ex-enseignante » où […]

Aller à l’essentiel

Dans les métiers de l’enseignement, il est commun d’entendre que « le temps manque« , « qu’il est impossible de boucler le programme… ». Si « à l’impossible nul n’est tenu« , peut-être avons-nous besoin, les uns et les autres, d’aller chercher ce qui parfois nous encombre et fait obstacle… Lâcher prise, n’est pas laisser faire… Si la tentation première est […]

le moment du réajustement

La rentrée est derrière nous. Dans la plupart des écoles et des classes, les organisations et habitudes commencent à être posées. Tout n’est pas encore intégré par les élèves pourtant les interactions sociales, les personnalités et les contraintes diverses viennent se confronter au cadre ou au projet de l’enseignant qui commence à s’interroger… Le groupe […]

Artisan ou ingénieur ?

Il parait, dit le journal télévisé qui a toujours raison, que nombre d’ingénieurs las de manier du concept et de la rentabilité dans leur entreprise se reconvertissent dans l’artisanat. Oui, mais concède le journaliste, ils restent quand même un peu ingénieurs, deviennent créatifs, prospectifs… réinventent leur métier. Deux facétieux collègues conseillers pédagogiques, avaient à la […]